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2018年“教育与管理”目录
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2018, 50(S1)
摘要
浅谈《高等代数》到《近世代数》的衔接教学——以整环的整除理论为例
张霞
2018, 50(S1): 1-4.
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矩阵在《抽象代数》课程教学中的渗入
沈金荣
2018, 50(S1): 5-6.
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《高等数学》课程说课示例
朱永婷
2018, 50(S1): 7-8.
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浅谈《高等数学》在线教学课程设计
滕兴虎, 朱永婷, 毛自森
2018, 50(S1): 9-10.
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基于“砺儒云课堂”的《离散数学》互动学习平台
谭琦, 蒋运承, 杨晋吉, 陈寅, 曹霑懋
2018, 50(S1): 11-13.
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LINGO16新增函数@REGRESS的使用及分析
李朝阳
2018, 50(S1): 14-15.
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U检验法和T检验法在足迹步幅检验中的应用
曾祥坤
2018, 50(S1): 16-19.
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基于智能手机的《移动通信》移动实践学习平台
方俊彬, 莫巨明, 蒋琳, 狄红卫, 陈哲
2018, 50(S1): 20-24.
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对电磁场微波实验课程教学改革的探讨
陈振华, 姚常飞
2018, 50(S1): 25-26.
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浅谈互联网+时代下微课在《物理化学实验》教学中的应用
王艳, 杨洋, 胡远芳, 李群芳
2018, 50(S1): 27-29.
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基于砺儒云教学平台的物理化学“翻转课堂”的设计与教学实践
孙艳辉, 何广平, 汪朝阳, 石光
2018, 50(S1): 29-31.
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基于Moodle学习平台的混合式教学模式的实践研究
万霞
2018, 50(S1): 32-35.
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信息时代下的元素无机化学教学改革探索
区泳聪, 万霞
2018, 50(S1): 36-38.
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化学教学中网络资源的利用
覃路珠, 林佳, 林晓明, 石光
2018, 50(S1): 38-40.
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药学专业分析化学和药物分析课程一体化教学的探索
谭光国, 范黎, 乔友备, 杨铁虹, 吴红
2018, 50(S1): 41-43.
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《环境仪器分析》课程改革初探
唐一鸣, 曾丽璇, 李来胜
2018, 50(S1): 44-45.
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无机化学在线课程的设计与教学实践
万霞, 陈慧珊
2018, 50(S1): 46-50.
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浅谈新型教育教学模式——微课、慕课、翻转课堂
李思琪, 林佳, 林晓明, 石光
2018, 50(S1): 51-53.
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《低碳生活与绿色文明》精品课程教学团队建设与实践
吕辉雄, 陈少华, 郑芊, 梁瑜海, 陈杨梅
2018, 50(S1): 54-55.
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环境管理学课程内容的优化设计
曾丽璇, 罗继文, 张秋云
2018, 50(S1): 56-58.
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团队合作下的水污染控制工程课程设计成绩评定方法研究
张发根, 李淑更
2018, 50(S1): 59-62.
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浅谈“互联网+”模式下化学类在线课程的建设与教学I——PPT制作
罗时荷, 景乐, 陈美燕, 陈亮, 曹梁, 王柏文, 庞楚明, 蒋凯, 汪朝阳
2018, 50(S1): 63-65.
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浅谈“互联网+”模式下化学类在线课程的建设与教学II——微课录制
罗时荷, 廖诗敏, 袁萍, 吴汉清, 石光, 王辉, 汪朝阳
2018, 50(S1): 66-68.
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浅谈“互联网+”模式下化学类在线课程的建设与教学III——资源整合
汪朝阳, 罗时荷, 袁萍, 廖诗敏, 罗琼, 徐志广, 陈新丽
2018, 50(S1): 68-69.
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浅谈“互联网+”模式下化学类在线课程的建设与教学IV——教学实践
汪朝阳, 罗时荷, 王辉, 石光, 孙艳辉, 万霞, 曹玉娟, 肖常磊
2018, 50(S1): 70-72.
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加强对《环境工程设计基础》应用能力的教学体会和探讨
张刚
2018, 50(S1): 73-75.
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环境专业大学生实践教学基地建设与探索
张立国, 江栩怡, 曾丽璇, 张秋云
2018, 50(S1): 76-78.
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基于“卓越工程师”培养计划下的环境化学教学改革
刘蕾, 林辉, 兰善红, 张文涛
2018, 50(S1): 78-79.
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翻转课堂结合多种教学法在药物分析教学中的应用
范黎, 乔友备, 吴红
2018, 50(S1): 80-81.
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《农业环境科学与技术实验》课程的建设与实施
龙新宪, 余光伟, 种云霄, 吴启堂
2018, 50(S1): 82-85.
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基于Moodle平台的物理化学课程教学的研究与实践
何广平, 孙艳辉, 左晓希, 林晓明, 马国正
2018, 50(S1): 86-88.
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基于“互联网+”的材料化学专业实习课程建设与应用
马立军
2018, 50(S1): 89-91.
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建设《生物化学》精品资源共享课程的改革教学与实践研究
余细红, 李韶山
2018, 50(S1): 92-95.
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农学类本科生《真菌学》学习兴趣培养与探索
李敏慧, 习平根, 姜子德
2018, 50(S1): 96-98.
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基于促进学生主动学习的生物化学教学策略的探讨
罗刚跃
2018, 50(S1): 98-101.
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基于情境领导理论的STEM教学策略初探
刘绮雯, 谢旼, 黄胜琴
2018, 50(S1): 102-106.
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关于STEM课程教学模式的探讨
徐小欢, 李德红
2018, 50(S1): 106-109.
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基于SPOC的微生物学混合教学设计及应用探索
吕秀贤, 张松, 黄思婷, 江学文
2018, 50(S1): 110-114.
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显微数码互动系统在微生物学实验教学中的应用
冯惠婷, 张松, 何孟芹, 冯翊果, 鲁欣, 江学文
2018, 50(S1): 114-117.
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动画与微视频资源转换的探索
黄思婷, 张松, 吕秀贤, 江学文
2018, 50(S1): 118-123.
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基于翻转课堂理念对八年制老年医学教学的探索与实践——以“老年多器官功能衰竭”为教学示例
孟华, 郭军, 宁晓暄, 张华, 王晓明
2018, 50(S1): 121-123.
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微生物学数字化课程辅助教学的实践及思考
张群喜, 张松, 江学文
2018, 50(S1): 124-127.
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探索基于微课的翻转课堂在西医院校《中医学基础》教学中的应用
周倩, 谭光国, 马静
2018, 50(S1): 128-129.
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数字化环境下开展理科课程项目学习的探索
何孟芹, 张松, 冯惠婷, 江学文
2018, 50(S1): 130-133.
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基于项目的画法几何及阴影透视大作业改革实践
李平川, 吴雪梅, 崔馨丹, 杜清颖
2018, 50(S1): 134-136.
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广东高职教育专业设置与产业发展的适应性研究——基于2014—2017年《广东省高校毕业生就业质量年度报告》的分析
高万里
2018, 50(S1): 137-141.
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基于“双培计划”思政工作的协同创新实践初探
赵晓晔
2018, 50(S1): 142-145.
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“云课堂”环境支撑下的O2O混合教学模式的探索与实践
蓝永健
2018, 50(S1): 146-149.
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基于CDIO理念的旅游管理类专业移动课堂感知评价研究
宋一兵, 辛蕊
2018, 50(S1): 150-153.
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基于APP模式的高校新生转型教育体系的构建
朱安宏
2018, 50(S1): 154-156.
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家长学校运行机制与课程建议
史丽晶, 丁泽
2018, 50(S1): 157-158.
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广东粤西年例的价值和对现代教育的启示
陈鸿贵
2018, 50(S1): 159-162.
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关于创设情境提出问题的课堂实践
陈鹏图
2018, 50(S1): 163-164.
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基于高中数学探究性教学的课例研究
张佳淳
2018, 50(S1): 165-167.
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几种教学方法在高中物理教学中的应用探讨
张文鑫
2018, 50(S1): 168-169.
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利用数形结合的物理意义巧解电学实验题的思考
曾焕锋
2018, 50(S1): 170-173.
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物理学史对提高人文素质的促进作用
黄祖德
2018, 50(S1): 173-176.
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核心素养背景下高中化学教学创新的几点思考
蒋学勤
2018, 50(S1): 177-179.
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中学人教版生物教科书中HPS内容的融入情况
吴艺蕾, 李雪峰
2018, 50(S1): 180-183.
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在探究活动中培养学生批判性思维能力
黄文俞, 李德红
2018, 50(S1): 183-185.
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尝试教学法在高中生物教学中的应用研究
古洁文, 李雪峰
2018, 50(S1): 186-188.
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基于POE教学策略的元素化合物探究学习方法研究——以金属钠为例
卢雷
2018, 50(S1): 189-191.
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实验微视频设计与制作——以《测定食物中的能量》为例
薛晶, 黄胜琴
2018, 50(S1): 192-194.
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例谈ADI教学模式在必修二生物教学中的应用
陈少萍, 李德红
2018, 50(S1): 195-198.
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真空排气法在“叶圆片上浮法”实验中的探索*
薛晶, 刘锦昌, 黄胜琴
2018, 50(S1): 199-200.
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广东省高中生物教学中渗透科学本质教育现状的调查研究
马优, 李德红
2018, 50(S1): 201-204.
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高中生物概念的教学策略初探
黄久训
2018, 50(S1): 205-207.
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高中生物实验教学有效性的策略
吴洁嫦
2018, 50(S1): 208-210.
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不同版本教材中“种群数量变化”实验的比较及启示——以“美国版”、“人教版”和“苏教版”3种教材为例
杨楠楠, 周先叶
2018, 50(S1): 211-212.
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中小学生对转基因食品认知现状的调查分析——以广州市中小学生为例
张文浩, 李云, 陈晓葵
2018, 50(S1): 213-218.
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巧设问题情境，激活高中生物课堂
黄久训
2018, 50(S1): 219-221.
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在翻转课堂中应用5E教学模式培养生物学核心素养的探索
王媛元
2018, 50(S1): 222-224.
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基于科学史探究的“光合作用的过程”教学策略
郑灿伟
2018, 50(S1): 225-226.
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“绿叶中色素的提取和分离”探究教学案例
李文宾, 吴敏丽
2018, 50(S1): 227-230.
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高三生物复习课组织教学实例
温惠花, 戴莉茜
2018, 50(S1): 230-232.
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小学语文教学中创新教学初探
钟杏梅
2018, 50(S1): 233-235.
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让生活成为阅读的指南针
龚红兵
2018, 50(S1): 235-237.
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从儿童出发：小学品德课堂教学的基点
陈丹琳
2018, 50(S1): 238-239.
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副班主任工作初探
郑娟娟
2018, 50(S1): 240-241.
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基于核心素养培养的初中英语阅读教学实践
李壮香
2018, 50(S1): 242-244.
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高阶思维培养视角下创设英语课前小情境的行动研究——基于注意焦点的高中英语课堂情境探究
吴近昕
2018, 50(S1): 245-249.
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基于教育信息化2.0背景下的1+N+2作文教学模式的研究
闫永平
2018, 50(S1): 249-251.
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试谈新时代高中政治教学中自主学习模式的构建
陆卫音
2018, 50(S1): 252-253.
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如何做好幼儿园常规教育
郑少丽
2018, 50(S1): 254-255.
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学生评教的研究现状及对军校学员评价体系的启示
毛自森, 滕兴虎, 韩笑
2018, 50(S1): 256-258.
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供电企业人岗匹配度评价体系的构建与实施
张芳, 赵亮, 高志博
2018, 50(S1): 259-260.
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2018年“教学与管理”封面
2018, 50(S1)
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