基于Moodle平台的物理化学课程教学的研究与实践

    摘要
  • 摘要: 文中围绕课程微视频资源的设计、Moodle平台教学互动功能的选择与如何实现教学目标的多元化与个性化、如何利用Moodle平台数据开展教学研究等进行了物理化学课程教学的研究与实践. 研究结果表明，体现不同教学目标的微视频制作、Moodle平台不同教学互动功能的合理选用，均有助于改变教学方式，提高教学质量. 同时，Moodle教学平台的实时记录与统计数据，有助于教师开展教学研究，以达到更好的教学效果.

     

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