摘要: 〖JP2〗如何利用移动课堂的“实践性”与传统课堂的“理论性”，将旅游学科的应用性与课堂教学的严谨性相结合，是旅游管理类专业教学的重要研究课题. 一方面，教师通过移动课堂的形式将学科知识与行业实际相结合，另一方面，学生对于课堂的感知评价能够直观地反映课堂成效，对教师组织安排教学活动具有重要价值. 文中基于工程教学改革最新成果CDIO理论，将其与旅游管理类专业学科相结合，依据CDIO理论的12条标准划分出旅游管理类专业移动课堂感知评价的4个维度. 以华南师范大学旅游管理学院为例，从课堂内容、课堂形式、课堂成效、课程考核4个维度对移动课堂学生感知评价进行研究分析，并提出建议，希望能够对旅游管理类专业移动课堂的教学发展有一定的参考价值. 〖JP〗