摘要: 生物学概念是高中生物知识的重要组成部分，概念的理解、掌握和应用是学习基础知识的根本，是培养生物科学素养、提高创新能力的前提条件. 成功的概念教学能激发学生的兴趣，启迪学生的思维. 因此，探究概念教学很有意义，本文着重分析概念教学的策略，旨在提高课堂概念教学的效率.