摘要: 研究性教学是培养学生科学素养的重要教学策略． 通过教科书中的科学史教学，培养学生的科学探究思维能力；利用实验课教学，提升学生的科研探究的能力，让学生真正参与教学中来；以书本知识为载体，提高其科学探究中的逻辑性；注重与前沿科学的相结合，培养洞察事物本质的能力，适宜的启发式、讨论式教学，能增加学生科学探究的主动性． 通过这些教学策略的实施，能很好的培养学生的科学素养、提高学生的科学自主创新能力．