摘要: 巧设问题情境可以使抽象、概念化的生物知识以形象、生动的方式出现，从而提高学生学习的积极性、自主性以及课堂的趣味性. 教师在教学中应该依据不同的教学内容以及学生的实际情况积极寻找合理、恰当的问题情境进行教学. 巧设问题情境能够行之有效地实现新课改的目标.