摘要: 描述了初中各年级的系列化活动的实施及衔接，主题活动如何进行系列化，如何进行系列化的衔接等问题；怎样根据学生的不同年龄阶段的特点设计系列活动，一个系列，怎样根据学生知识、实践经验的不同设计活动主题，同一主题活动怎样根据学生不同阶段的特点设计不同的内容．初一学生活动的形式注重于基础，初二学生可以从广度和深度上进行研究，初三学生面临升学的压力比较大，进行会考类型的研究等等．系列主题活动包括：成长系列主题活动、学科拓展类系列主题活动、文化传承类系列主题活动和项目设计类系列主题活动等．