摘要: 微博、微信等“微型媒介”遍布人们的生活，人类已经全面进入微信息时代，无数事实证明，互联网与教育的深度融合，将使知识传播和自主学习更加系统化和自由化. 微课作为现代信息技术与教育交融的新式产物，通过电脑、平板、手机等移动终端进行播放. 将微课引入到物理化学实验课程的教学工作中，可以解决目前高校物理化学实验教学中存在的一些弊端，使教和学更具针对性，有利于提高物理化学实验课程的教学效率，提升学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性.