摘要: 幼儿园教师素质是决定幼儿园发展的决定性因素，而幼儿园教师对音乐的需求更是对儿童发展、智力开发和能力挖掘的重要前提．音乐来源于社会生活，各种各样的音乐都不能离开社会而独立存在；反之，音乐又影响生活，有经验的幼儿教师会通过聆听音乐来组织幼儿园孩子开展活动、进行教学和培养学龄前儿童的身体感知和情感表达．幼儿园的孩子对音乐的状态认知、幼儿园教师对音乐的需求、幼儿园教育渗透的音乐教学，都影响着孩子的未来．