吴玉芬. 基于 ＳＴＥＭ 教育理念下生物教师的教师素养[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2019, 51(S1): 84-86.
引用本文: 吴玉芬. 基于 ＳＴＥＭ 教育理念下生物教师的教师素养[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2019, 51(S1): 84-86.
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基于 ＳＴＥＭ 教育理念下生物教师的教师素养

    摘要
  • 摘要: ＳＴＥＭ 教育是科学、技术、工程学和数学的有机整合，强调利用科学、技术、工程或数学等学科相互关联的知识解决实际问题，以培养学生探究、创新和实践能力．本文从教师的角度去理解 ＳＴＥＭ 素养，基于对 ＳＴＥＭ 教育理念的理解，生物教师在具有生物学科核心素养的基础上，还需具有相应的 ＳＴＥＭ 素养，即科学素养、技术与工程素养以及数学素养，同时提出具有 ＳＴＥＭ 素养的生物教师的发展方向．

     

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