黄久训. 高中生物概念的教学策略初探[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2018, 50(S1): 205-207.
引用本文: 黄久训. 高中生物概念的教学策略初探[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2018, 50(S1): 205-207.
shu

高中生物概念的教学策略初探

    摘要
  • 摘要: 生物学概念是高中生物知识的重要组成部分，概念的理解、掌握和应用是学习基础知识的根本，是培养生物科学素养、提高创新能力的前提条件. 成功的概念教学能激发学生的兴趣，启迪学生的思维. 因此，探究概念教学很有意义，本文着重分析概念教学的策略，旨在提高课堂概念教学的效率.

     

    • HTML全文
    • 参考文献(1)
    • 相关文章
    • 施引文献
  • 资源附件(0)

/

返回文章
返回