梁绍权. 浅论物理有效课堂[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2014, 46(S1): 10.
引用本文: 梁绍权. 浅论物理有效课堂[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2014, 46(S1): 10.
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浅论物理有效课堂

    摘要
  • 摘要: 追求课堂的高效率是我们教师共同的目标．以新课程教学理念为指导方向，教师只有努力地钻研教材，深入了解学生的实际情况，用心设置课堂的导入，联系生活且提高提问的艺术，精心设计，提高实验探究的质量，才能实现课堂教学的有效性．

     

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