摘要: 通识教育是美国研究型大学确保世界一流大学地位的重要保证。经过长时期改革与发展，美国研究型大学通识教育课程已经形成较为稳定的模式，主要包括核心探究课程模式、分布必修课程模式和核心经典课程模式，其通识课程目标着眼于“人”的发展，课程内容凸显学生逻辑力培养，教学方式注重研究和互动启迪，课程管理机构强调独立且细致，可为中国研究型大学通识课程改革及人才机制创新提供参考。