摘要: 小学英语是英语学习中的启蒙阶段． 词汇是一门语言的基础单位，因此，小学阶段英语单词的教学成了教学重点． 兴趣是最好的老师，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，科学有效整合多种方式进行词汇教学：第一，实物、情景、动作、游戏与词汇教学的整合；第二，英语对话、游戏与词汇教学的整合；第三，多媒体等现代化信息技术与词汇教学的整合． 改变传统的教师教，学生学的教学方式，使枯燥的词汇教学变得直观、有趣、生动形象，引导学生攻克记忆词汇的难关．