摘要: 根据《义务教育语文课程标准（２０１１ 年版）》的培养目标和《中国学生发展核心素养》的发展要求，落实在小学古诗课堂教学上，依据王昌龄的古诗美学理论，结合课堂教学的实践经验，提出了小学古诗课堂教学的 ５ 个核心要素：背景故事美、诵读音韵美、诗意画面美、炼字语言美、知识文化美． 希望能够起到抛砖引玉的作用．