摘要: 在新课程教学的推行下，很多教学工作者比较关注课堂教学的模式，却忽略了评价环节的构建． 笔者结合自身教学实践，从评价类型、评价方法和评价反馈三方面尝试构建比较完善的评价体系，用多种评价方法和类型提高教学质量，进而培养学生的学科素养和关键能力．