浅谈汉语－哈萨克语化学教学策略和改进

    摘要
  • 摘要: 采取问卷调查法、课堂观察法、访谈等方法对新疆乌鲁木齐市达坂城区阿克苏乡中学的双语（汉语－哈萨克语）学生学习化学的障碍进行数据分析及成因分析，研究消除语言因素导致的化学学习障碍，探讨双语教学策略和改进措施．

     

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