摘要: 教学目标是教学的核心和灵魂． 落实核心素养教育既要从宏观层面理解把握物理学科课程目标，更要从微观层面去具体化课程目标，要实现从课程目标走向课时目标．课程目标经过模块化分解课时化分解细化到每一节课的课时目标，用清晰、明确、可操作、可评价的行为目标来表述课时目标，指引教师的课堂教学行为，起到导学、导教、导测评作用，从而建设以目标为灵魂的教学评一致的课堂，真正落实核心素养教育．