摘要: 基于数码成像比色法在高中化学实验中的应用可行性，以探究浓度对化学反应速率的影响规律为例，以智能手机或平板设备作为数码成像比色法的硬件支持，通过制作数码成像比色法原理微课，并以课内翻转的方式与内涵融入教学过程，对数码成像比色法应用于课堂教学的可行性和可操作性进行了研究． 研究表明：将数码成像比色法应用于课堂教学所需的必备原理与操作步骤制成微课视频用于课内翻转，可以有效减轻学生学业负担与认知负荷，使数码成像比色法融于课堂教学具有可行性与可操作性，并可达到教学目标的要求．