张竹君, 林正眉. ＨＰＳ 教学模式在初中生物课堂当中的应用 ——以《血液循环的途径》为例[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2019, 51(S1): 208-210.
引用本文: 张竹君, 林正眉. ＨＰＳ 教学模式在初中生物课堂当中的应用 ——以《血液循环的途径》为例[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2019, 51(S1): 208-210.
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ＨＰＳ 教学模式在初中生物课堂当中的应用 ——以《血液循环的途径》为例

    摘要
  • 摘要: ＨＰＳ 教学模式是在 ＨＰＳ 教育为理论基础上所提出的一种现代教学模式，其主旨是在科学教育中融入科学史、科学哲学以及科学社会学的相关内容，进一步提升学生对于科学方法、科学原理的认识，使学生更加深入地理解科学的本质，提高生物科学素养． 文章以血液循环的途径一课为例，详细阐述了 ＨＰＳ 教学模式的各个环节的运用并给出建议，为 ＨＰＳ 教学模式的应用提供了案例支持．

     

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