文思静. 基于问题驱动下的课堂教学设计 ——以二元不等式的证明为例[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2019, 51(S1): 113-114.
引用本文: 文思静. 基于问题驱动下的课堂教学设计 ——以二元不等式的证明为例[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2019, 51(S1): 113-114.
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基于问题驱动下的课堂教学设计 ——以二元不等式的证明为例

    摘要
  • 摘要: 以二元不等式的证明为例，阐述如何利用问题驱动模式开展课堂教学，以更好地培养学生的数学思维和 数学核心素养．

     

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