留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

基于SPOC的微生物学混合教学设计及应用探索

吕秀贤 张松 黄思婷 江学文

吕秀贤, 张松, 黄思婷, 江学文. 基于SPOC的微生物学混合教学设计及应用探索[J]. 华南师范大学学报(自然科学版), 2018, 50(S1): 110-114.
引用本文: 吕秀贤, 张松, 黄思婷, 江学文. 基于SPOC的微生物学混合教学设计及应用探索[J]. 华南师范大学学报(自然科学版), 2018, 50(S1): 110-114.

基于SPOC的微生物学混合教学设计及应用探索

基金项目: 

2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目;广东省研究生示范课程建设项目(2014SFKC12);华南师范大学 2016年"质量工程"建设项目;2016年第一批在线开放课程建设项目*通讯作者

详细信息
    作者简介:

    张松,教授, Email:zhangs@scnu.edu.cn.

    通讯作者:

    张松,教授, Email:zhangs@scnu.edu.cn.

  • 中图分类号: 

Funds: 

  • 摘要: SPOC是一种小众私密的在线课程,采用混合教学的模式,有利于充分利用并整合教学资源,提高教学质量. 该研究借助华南师范大学励儒云平台作为线上学习平台,对基于SPOC的微生物学混合教学模式进行设计和应用探索. 该模式将线下教学与线上教学有机地结合起来,课前学生可在平台上进行教学资源的观看;课中以线下教学为主,教师引导学生开展探究性教学与合作式教学;课后,学生须在平台上完成作业与测试. 调查问卷结果表明,该教学模式有效地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力、合作能力和网络信息素养,为微生物学的教学改革提供了依据.
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  745
  • HTML全文浏览量:  101
  • PDF下载量:  68
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2018-04-30
  • 刊出日期:  2018-06-27

目录

    /

    返回文章
    返回