吕秀贤, 张松, 黄思婷, 江学文. 基于SPOC的微生物学混合教学设计及应用探索[J]. 华南师范大学学报(自然科学版), 2018, 50(S1): 110-114.
引用本文: 吕秀贤, 张松, 黄思婷, 江学文. 基于SPOC的微生物学混合教学设计及应用探索[J]. 华南师范大学学报(自然科学版), 2018, 50(S1): 110-114.

基于SPOC的微生物学混合教学设计及应用探索

  • 摘要: SPOC是一种小众私密的在线课程,采用混合教学的模式,有利于充分利用并整合教学资源,提高教学质量. 该研究借助华南师范大学励儒云平台作为线上学习平台,对基于SPOC的微生物学混合教学模式进行设计和应用探索. 该模式将线下教学与线上教学有机地结合起来,课前学生可在平台上进行教学资源的观看;课中以线下教学为主,教师引导学生开展探究性教学与合作式教学;课后,学生须在平台上完成作业与测试. 调查问卷结果表明,该教学模式有效地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力、合作能力和网络信息素养,为微生物学的教学改革提供了依据.

     

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