摘要: 培养大学生对课程学习的兴趣，有助于调动其学习的主动性，也是专业素质教育的重要组成部分. 针对农业院校中植物保护学、农学、生物科学专业的专业基础课《真菌学》课程，作者在参考教材选用、教学内容设置与更新、教学形式多样化等方面进行了有益的探索，激发了学生对真菌学的学习兴趣，提高了该门课程的教学质量，同时也增强了学生对其专业的认可度.