王大庆, 郑媛华, 尹永元, 李梅燕, 王云, 宋艳红, 梅煜. 高中生物校本课程教学评价的探讨[J]. 华南师范大学学报(自然科学版), 2014, 46(S1): 39.
引用本文: 王大庆, 郑媛华, 尹永元, 李梅燕, 王云, 宋艳红, 梅煜. 高中生物校本课程教学评价的探讨[J]. 华南师范大学学报(自然科学版), 2014, 46(S1): 39.

高中生物校本课程教学评价的探讨

  • 摘要: 为满足培养高素质创新人才的需要,在校本教材实施过程中对学生的学习进行评价,要尽可能地覆盖学生探究学习取得的不同成功或发展情况,采用科学的探究性评价量表,客观全面地评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化,从而激励学生在学习中的每一步成功,激励学生在学习中勇于探索、勇于创新.

     

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