黄冬明. 挖掘例题的设置功能，培养学生的思维能力[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2014, 46(S1): 8.
引用本文: 黄冬明. 挖掘例题的设置功能，培养学生的思维能力[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2014, 46(S1): 8.
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挖掘例题的设置功能，培养学生的思维能力

    摘要
  • 摘要: 从认识例题的重要性出发，以实例阐述例题教学中一题多变、总结解题规律、以及突破常规，从而达到培养学生数学思维能力的目标．

     

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